Malgre ke kèk jwèt gade trè senp, pri a nan pwodwi mak pi popilè se pa bon mache.Mwen te panse menm bagay la nan kòmansman an, men pita mwen te aprann ke jwèt edikatif pou laj 0-6 yo pa fèt dekontrakte.Bon jwèt edikatif yo dwe trè apwopriye pou devlopman timoun ki gen laj ki koresponn lan sou premis sekirite absoli.
Rekòmande jwèt edikatif pou 0-3 zan
Nan laj 0-3 an, sèvo timoun nan nan yon peryòd kritik nan devlopman.Peryòd sa a se pi bon peryòd pou devlope fondasyon divès potansyèl timoun yo epi etabli fondasyon divès kapasite timoun yo.Fondasyon divès potansyèl timoun yo kòmanse louvri, ak bezwen konstriksyon kapasite tankou tande, vizyon, ronje, ak kowòdinasyon divès ògàn ak jwenti yo ap vin pi plis ak plis konplè.Pandan peryòd sa a, jwèt edikatif timoun yo bezwen apwopriye, sa ki ka ede yo fè egzèsis ak ranfòse etablisman kapasite sa yo, ki gen gwo pertinence.
Anplis de sa, jwèt edikatif yo achte nan etap sa a dwe peye atansyon sou sekirite yo nan itilize.Kò ti bebe 0-3 zan gen konsyans fèb ak kapasite refleksyon nan danje.Son twòp, fòm chestnut dlo twò difisil, ak volim twò piti (≤ 3cm) ap gen danje potansyèl pou sekirite.Se poutèt sa, yon ti bebe ki kalifye (0-3-zan) jwèt edikasyonèl bezwen yo dwe teste anpil fwa epi satisfè anpil estanda sekirite.
Kritè seleksyon: enfòmasyon fòmèl manifakti ak sètifikasyon kalite;Avèk materyèl natirèl epi pa gen okenn kouch, timoun yo ka mòde alèz;Bèl aparans ak kiltive kapasite ayestetik timoun yo.Evite chwazi jwèt edikatif ki twò piti ak jwèt ki sèlman ankouraje pa son ak limyè.Yon lòt pwen se ke jwèt edikatif koulè yo dwe chwazi kat koulè estanda pou seleksyon koulè, sa ki ka ankouraje devlopman vizyèl timoun yo ak kontribye nan rekonesans ak koyisyon koulè.
Rekòmande jwèt edikatif pou 3-6 ane fin vye granmoun
3-6 ane fin vye granmoun se laj an lò pou kwasans timoun yo, epi li se tou yon etap efikas nan devlopman fizik ak entelektyèl.Nan etap sa a, timoun yo kòmanse etabli kontak ak mond lan deyò pi souvan.Timoun nan laj sa a aprann baze sou eksperyans dirèk nan jwèt ak lavi chak jou.Paran yo ta dwe peye plis atansyon sou entèraksyon an ak timoun nan jwèt ak jwe, peye atansyon sou valè inik nan jwèt, ak sipòte ak satisfè bezwen yo nan timoun yo jwenn eksperyans nan pèsepsyon dirèk, operasyon pratik, ak eksperyans pèsonèl.
Etap sa a se tou peryòd kote timoun yo gen plis kirye.Plis timoun yo gen opòtinite pou kontakte mond deyò a, se plis kiryozite yo vin pi fò.Devlopman abstrè ak kapasite pou panse timoun yo.Kiryozite ak swaf pou konesans ogmante, fleksibilite nan misk, ak kowòdinasyon men-je vin pi fò.Seleksyon an nan jwèt entèaktif pou timoun yo ta dwe pi laj ak pi difisil.Chwazi jwèt entèaktif yo ta dwe gen yon objektif ak planifye.
Anplis de sa, nan etap sa a, nou ta dwe peye atansyon sou ranfòse kapasite motè amann timoun yo, epi peye atansyon sou itilizasyon ak kiltivasyon zouti sizo ak bwòs.Nan pwosesis pou yo akonpaye jwèt la, paran yo ta dwe konsyan gide ak kiltive kapasite mantal timoun yo, kapasite panse, ak kapasite ekspresyon langaj.
Si ou bezwen an bwa Montessori Legim Bwat jwèt, nou espere yo dwe chwa ou, akeyi yo kontakte nou nenpòt ki lè.
Tan poste: Apr-25-2022