아이들의 의미 있는 행동을 격려하기 위해 많은 부모들은 아이들에게 다양한 선물을 줄 것입니다.그러나 보상은 순전히 아동의 요구를 충족시키기보다는 아동의 행동을 칭찬하는 것임을 유의해야 합니다.그러니 화려한 선물을 사지 마세요.이것은 아이들이 미래에 이러한 선물을 위해 의도적으로 좋은 일을 하도록 만들 뿐이며, 이는 아이들을 위한 올바른 가치관 형성에 도움이 되지 않습니다.일부 연구 보고서에 따르면 5세 미만의 어린이는 일반적으로 재미있는 장난감을 갖고 싶어합니다.그리고나무 장난감아이들에게 보상하는 선물 중 하나로 매우 적합합니다.그렇다면 아이들은 자신이 옳은 일을 했고 원하는 장난감을 얻을 수 있다고 판단하기 위해 어떤 기준을 사용해야 할까요?
컬러 카드를 사용하여 매일 행동 기록하기
부모는 자녀와 약속을 잡을 수 있습니다.아이들이 낮에 올바른 행동을 하면 영주권을 받을 수 있습니다.반대로 특정 날짜에 잘못된 행동을 하면 레드 카드를 받게 됩니다.일주일 후 부모는 자녀와 함께 얻은 카드의 수를 계산할 수 있습니다.그린 카드의 수가 레드 카드의 수를 초과하면 작은 선물을 보상으로 받을 수 있습니다.그들은 선택할 수 있습니다나무 장난감 기차, 플라스틱 장난감 비행기 놀이 or 나무 퍼즐을 재생.
가정에서 일부 보상 메커니즘을 설정하는 것 외에도 학교는 부모와 상호 감독 관계를 형성할 수도 있습니다.예를 들어 교사는 수업 시간에 수상 공을 발행할 수 있으며 각 공에는 번호가 있습니다.아이들이 수업을 잘 듣거나 숙제를 제 시간에 마치면 교사는 선택적으로 다른 수의 공을 줄 수 있습니다.교사는 매달 아이들이 받는 공의 수를 세고 그 조항에 따라 부모에게 피드백을 줄 수 있습니다.이때 부모는 다음을 준비할 수 있습니다.작은 나무 인형 or 목욕 장난감, 그리고 아이들과 함께 놀 시간을 마련하여 아이들이 올바른 개념을 형성하는 데 도움이 될 것입니다.
수줍은 성격 때문에 수업 시간에 질문에 답하기를 꺼리는 아이들이 있습니다.이 경우 교사가 질문에 답하도록 강요하면 이 아이들은 이제부터 학습을 싫어할 수 있습니다.따라서 이러한 아이들이 자신의 생각을 가질 수 있도록 교실에 플라스틱 바구니를 설치하고 수업 시간에 질문을 바구니에 넣은 다음 아이들이 바구니에서 질문이 있는 질문을 자유롭게 가져가도록 할 수 있습니다.메모를 작성하고 답변을 작성한 후 바구니에 다시 넣으십시오.교사는 종이에 적힌 답을 바탕으로 점수를 매긴 다음 아이들에게 다음과 같은 물질적 보상을 줄 수 있습니다.작은 나무 당겨 장난감or플라스틱 기차 트랙.
아이들에게 작은 선물을 주는 것은 매우 긍정적인 일입니다.부모는 이러한 관점에서 자녀를 교육할 수 있습니다.
게시 시간: 2021년 7월 21일