Przed oficjalnym wejściem do szkoły, aby uczyć się wiedzy, większość dzieci nie nauczyła się dzielić.Rodzice również nie zdają sobie sprawy, jak ważne jest nauczenie dzieci dzielenia się.Jeśli dziecko chętnie dzieli się swoimi zabawkami z przyjaciółmi, npmałe drewniane tory kolejoweIdrewniane muzyczne zabawki perkusyjne, wtedy powoli nauczy się myśleć o problemach z perspektywy innych.Nie tylko to, dzielenie się zabawkami sprawi, że dzieci będą bardziej świadome zabawy zabawkami, ponieważ zabawa z przyjaciółmi jest o wiele przyjemniejsza niż samotna.Jak więc możemy nauczyć je dzielenia się?
Jaka jest definicja udostępniania dla dzieci?
Dzieci poniżej trzeciego roku życia były rozpieszczane przez członków rodziny, więc uznają za pewnik, że świat kręci się wokół nich, o ile zabawki, których mogą dotknąć, należą do nich.Jeśli spróbujeszweź drewnianą zabawkę do przeciąganiaz rąk, natychmiast będą płakać, a nawet bić ludzi.Na tym etapie nie mamy możliwości przekonywania dzieci, ale możemy powoli się z nimi komunikować, zachęcać i ćwiczyć dzielenie się rzeczami, pozwalając dzieciom powoli akceptować tę koncepcję.
Po ukończeniu trzeciego roku życia dzieci stopniowo rozumieją nauki dorosłych i mogą również zdać sobie sprawę, że dzielenie się jest bardzo ciepłą rzeczą.Zwłaszcza gdy wchodzą do przedszkola, nauczyciele pozwalają dzieciom bawić się na zmianędrewniane zabawki edukacyjnei ostrzeż je, że jeśli czas nie zostanie przekazany następnemu koledze z klasy, zostanie lekko ukarany.Kiedy ćwiczą na zmianę i bawią się razem w domu (wielokrotnie), dzieci mogą zrozumieć koncepcje dzielenia się i czekania.
Umiejętności i metody, dzięki którym dzieci mogą nauczyć się dzielić
Wiele dzieci nie chce się dzielić głównie dlatego, że czują, że stracą uwagę dorosłych, a ta wspólna zabawka raczej nie wróci do ich rąk.Możemy więc nauczyć dzieci, jak wspólnie bawić się zabawkami i powiedzieć im, że muszą wspólnie osiągnąć cel w tej grze, aby otrzymać nagrody.Jeden znajczęściej spotykane zabawki kooperacyjne is drewniane puzzleIzabawki imitujące drewno.Te zabawki pozwalają dzieciom szybko stać się partnerami i wspólnie dzielić się grami.
Po drugie, nie karz dzieci tylko dlatego, że nie chcą się dzielić.Myślenie dzieci jest zupełnie inne niż dorosłych.Jeśli nie mają ochotydzielić się zabawkami z przyjaciółmi, to nie znaczy, że są skąpe.Dlatego musimy wysłuchać pomysłów dzieci, zacząć od perspektywy ich rozważań i powiedzieć im, żeby im powiedziałykorzyści płynące z dzielenia się zabawkami.
Kiedy wiele dzieci widzi zabawki innych ludzi, zawsze myślą, że zabawka jest fajniejsza, a nawet porywają zabawkę.W takim przypadku możemy powiedzieć im, aby wymienili się własnymi zabawkami z innymi i ustalić czas wymiany.Czasem potrzebna jest też twarda postawa, bo dzieci nie zawsze słuchają rozsądku.Na przykład, jeśli dziecko chcespersonalizowane drewniane tory kolejowew rękach innych dzieci, to musi wymyślićw zamian inna drewniana zabawka.
Najlepszym sposobem na to, aby dziecko nauczyło się tolerancji, jest pozwolenie mu zobaczyć tę cechę na własne oczy, dlatego rodzice powinni dzielić się lodami, szalikami, nowymi czapkami,drewniane domino ze zwierzętamiitp. ze swoimi dziećmi.Podczas dzielenia się zabawkami najważniejsze jest, aby dzieci widziały zachowania rodziców w dawaniu, otrzymywaniu, kompromisach i dzieleniu się z innymi.
Czas postu: 21-07-2021