සෙල්ලම් බඩු පහත කාණ්ඩ හතරකට බෙදිය හැකිය: සංවේදී ගවේෂණ සෙල්ලම් බඩු;ක්රියාකාරී සෙල්ලම් බඩු;සෙල්ලම් බඩු තැනීම සහ නිර්මාණය කිරීම;භූමිකා සෙල්ලම් බඩු.
සංවේදී ගවේෂණ සෙල්ලම් බඩු
දරුවා සෙල්ලම් බඩු ගවේෂණය කිරීම සඳහා ඔහුගේ / ඇයගේ සියලු සංවේදනයන් සහ සරල මෙහෙයුම් භාවිතා කරයි.ළමයින් සෙල්ලම් බඩු නැරඹීම, සවන් දීම, සුවඳ, ස්පර්ශ කිරීම, තට්ටු කිරීම, අල්ලා ගැනීම සහ අදින්න, පසුව එහාට මෙහාට ගමන් කරනු ඇත.මෙම අදියරේදී ක්රීඩා කිරීමේ ක්‍රමය ප්‍රධාන වශයෙන් පුනරාවර්තන පුහුණුවක් වන අතර එය ඔවුන්ට කුසලතා ලබා ගැනීමේ ප්‍රධාන මාර්ගය ද වේ.
ළමුන් සඳහා විශේෂිත සංවේදී උත්තේජක (වර්ණ, ශබ්දය, සුවඳ, කම්පනය හෝ විවිධ ද්රව්ය) සහිත ඩොමිනෝ ස්ටැකින් සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ට ඉතා ආකර්ෂණීය වේ.පහසුවෙන් ග්‍රහණය කර ගැනීමට, අදින්නට සහ චලනය කිරීමට හැකි සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ට ලබා දෙන්න.ළමා ඩොමිනෝ ස්ටැකිං සෙල්ලම් බඩු නැවීම වැනි.
ක්රියාකාරී සෙල්ලම් බඩු
මෙම අදියරේදී, සෙල්ලම් බඩු භාවිතා කරන ආකාරය දරුවන් ක්රමයෙන් තේරුම් ගනී.ක්රියාකාරී ක්රීඩා ආරම්භ වන්නේ කිඩ්ස් ඩොමිනෝ ස්ටැකින් සෙල්ලම් බඩු එකිනෙක ගැටීමෙන් හෝ ගැටෙන මතුපිට ශබ්දය ඇති කිරීමෙන්, ගොඩනැඟිලි කොටස් පහළට තල්ලු කිරීම, ජංගම දුරකථනයේ බොත්තම් එබීමෙන් හෝ තිරය මත ඔබේ ඇඟිලි ලිස්සා යාමෙන්, යමක් සිදු වන බව ඔබට පෙනෙනු ඇත.මෙම අවස්ථාවේදී, දරුවන් හේතුකාරකය තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී, මන්ද ඇතැම් හැසිරීම් සමාන ප්රතික්රියා වලට තුඩු දෙනු ඇත.
අඩු ස්පර්ශ සහ වෙනත් ක්‍රියා අවශ්‍ය වන සහ බහු ප්‍රතිචාර තිබිය හැකි (ආලෝකය, කම්පනය, ශබ්දය යනාදිය) සමහර ඉලෙක්ට්‍රොනික සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ට හේතුකාරකය තේරුම් ගැනීමට ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ.
නිදසුනක් වශයෙන්, කොටියා බිම මූසික සෙල්ලම් බඩුවලට පහර දෙන විට, දෑත්-අත් සම්බන්ධීකරණ හැකියාව ක්රියාත්මක කිරීම පමණක් නොව, චින්තනය සක්රිය කළ හැකිය;ක්රීඩා මාතයන් පමණක් නොව, සංගීතය සහ ජෑස් බෙර ද ඇත;හේතුඵලවාදය ගැනත් ඉගෙන ගන්න පුළුවන්.
ඉදිකිරීම් / නිර්මාණය සෙල්ලම් බඩු
එවැනි ක්රීඩා වලදී, ළමයින් විවිධ ද්රව්ය සහ Kids Domino Stacking Toys සැලසුම් සහගතව වර්ගීකරණය කර ඔවුන්ගේ අදහස්වලට අනුව නිර්මාණශීලීව ඒවා ගොඩනඟා ගැනීමට පටන් ගනී.
වර්ගීකරණය: ළමයින් ඔවුන් භාවිතා කරන ළමා සිතුවම් සෙල්ලම් බඩු ප්‍රමාණය, හැඩය හෝ වර්ණය අනුව වර්ගීකරණය කිරීමට පටන් ගනී.
ඉදිකිරීම්: ළමයින් ක්රමයෙන් එක් සෙල්ලම් බඩුවක් තවත් එකක් මත තැබීමට ඉගෙන ගනු ඇත, නැතහොත් ළමා සිතුවම් සෙල්ලම් බඩු කිහිපයක් නූල් සමඟ සම්බන්ධ කරන්න.
බොහෝ අධ්‍යයනවලින් ඔප්පු වී ඇත්තේ බිළිඳෙකුගේ වර්ධනයට සහ සංවර්ධනය සඳහා ගොඩනැඟිලි කොටස් ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වන අතර, එබැවින් වර්ණවත් ගොඩනැඟිලි කොටස් සියලුම ළදරු පාසල් සඳහා අවශ්‍ය සෙල්ලම් බඩු වේ.දරුවන්ට ගොඩනැඟීමේ හා නිර්මාණය කිරීමේ සරල විනෝදයක් ලබා දීමට අමතරව, ගොඩනැඟිලි කොටස් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමෙන් සාක්ෂරතාවය සහ කතන්දර කීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට, ඉංජිනේරු සහ ගණිත සංකල්ප ස්ථාපිත කිරීමට සහ සන්නිවේදනය සහ සහයෝගීතාවය පිළිබඳව දරුවන්ට ඉගැන්වීමටද හැකිය.
භූමිකා සෙල්ලම් බඩු
දරුවන් තමන් දකින හෝ අසන දේ අනුකරණය කරමින් මෙම ජීවිත අත්දැකීම් මත නව හැසිරීම් නිර්මාණය කරයි.දරුවන්ට ජීවිතයේ හුරුපුරුදු දර්ශන ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට උපකාර කිරීමට තේමා පරිසරය (ගොවිපල, ගුවන් තොටුපල, මුළුතැන්ගෙය සහ වෙනත් දර්ශන) භාවිතා කරන්න.
ට්‍රොලි, ආහාර සහ මුළුතැන්ගෙයි සැපයුම්, කාර්/වාහන, කොසු, සහ වෙනත් මෙවලම් වැනි තේමාවට අදාළ ළමුන් සඳහා සැබෑ වස්තු සහ චූෂණ කුසලාන සෙල්ලම් බඩු, ළමුන් සඳහා සම්පූර්ණ ක්රීඩා ක්‍රියාවලිය හරහා ධාවනය කර ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය වැඩි දියුණු කළ හැකිය.
මවාපෑමේ ක්රීඩා වලදී, දරුවන් ඉන්ධන පිරවුම්හලට රිය පැදවීම, අසනීප මිතුරන්ට බෙහෙත් බෙදා හැරීම, පුස්තකාලයට යාම වැනි පරිකල්පනීය තත්වයන් නිර්මාණය කිරීමට පටන් ගනී.මෙම ක්‍රියාවලියේදී දරුවන්ගේ භාෂා හැකියාවද ක්රියාත්මක වේ.
අපි ළමයින් සඳහා චූෂණ කුසලාන සෙල්ලම් බඩු අපනයනය කරන්නෙමු, අපගේ සෙල්ලම් බඩු අපගේ ගනුදෙනුකරුවන් තෘප්තිමත් කරයි.තවද අපට ඔබගේ දිගුකාලීන සහකරු වීමට අවශ්‍යයි, ඕනෑම අවශ්‍යතාවයක්, අප හා සම්බන්ධ වීමට සාදරයෙන් පිළිගනිමු.
පසු කාලය: අප්රේල්-19-2022