දරුවන්ගේ වර්ධනයට භාෂාව, සියුම් චලනය, විශාල මාංශ පේශි චලනය සහ සමාජ-චිත්තවේගීය හා සංජානන වර්ධනය වැනි විවිධ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම ඇතුළත් වේ.ළමා ලී ආහාර සෙල්ලම් බඩු තෝරාගැනීමේදී සහ ළමයින් සඳහා ඉගෙනුම් ක්‍රියාකාරකම් සැලසුම් කිරීමේදී, දෙමාපියන්ට මෙම සෙල්ලම් බඩු ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ ජීවිත අත්දැකීම් සමඟ සම්බන්ධ කර ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ යම් මානයකින් සහ බහු මානයන් හැකිතාක් වර්ධනය උත්තේජනය කිරීමට සලකා බැලිය හැකිය.
ඉතින්, අධ්‍යාපනික කියුබ් සෙල්ලම් බඩු වල කාර්යයන් මොනවාද?
සෙල්ලම් බඩු
ළමා ලී ආහාර සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ගේ තාර්කික චින්තන හැකියාව වර්ධනය කළ හැකිය.
දරුවන්ගේ සංජානන හැකියාව වර්ධනය කිරීම තාර්කික චින්තනයේ හැකියාව, එනම් බාහිර දේවල් තේරුම් ගැනීමට උපකාර වන තොරතුරු සැකසීමේ හැකියාව ඇතුළත් වේ.ළමා ලී ආහාර සෙල්ලම් බඩු සහ ක්රීඩා ස්වභාවිකවම තාර්කික චින්තන කුසලතා ක්රියාත්මක කිරීමට බොහෝ අවස්ථාවන් සපයයි.
නිදසුනක් වශයෙන්, වැඩිහිටියන් භාජන සහ භාජන මත බෙර වාදනය කරන විට, ළමයින් "බෙර වාදනයේ" හේතුකාරකය අනුකරණය කිරීමට සහ ප්‍රගුණ කිරීමට ඉඩ ඇත;එවැනි ක්රීඩා අවස්ථා ලබා දීමෙන් දරුවන්ට අනුකරණය කිරීමට, හේතුඵල අත්දැකීමට සහ ලෝකය ක්‍රියා කරන ආකාරය සොයා ගැනීමට විනෝද වීමට ඉඩ සලසයි.
ළමා ලී ආහාර සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ගේ ජීවිතයේ ඔවුන්ගේ සංජානන හැකියාව වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාරී වේ.
බිල්ඩින් බ්ලොක්, වැලි, බෝල සහ ක්‍රෙයොන්ස් වැනි ක්රීඩා කිරීමෙන් දරුවන් හේතුකාරක සංකල්පය වැනි තාර්කික හා විද්‍යාත්මක චින්තනය තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී;ඔවුන් ප්‍රමාණය සංසන්දනය කිරීම, වර්ගීකරණය, ගණන් කිරීම, වර්ග කිරීම යනාදී ගණිත කුසලතා ද ප්‍රගුණ කරති.
දරුවෙකු කුට්ටි සහිත කුළුණක් සාදා අවසානයේ එය කඩා වැටෙනු බලා සිටින විට, මෙය භෞතික විද්‍යා පන්තියකි;විවිධ හැඩයන් සහ වර්ණයන් ගවේෂණය කිරීමට ගොඩනැඟිලි කුට්ටි දරුවන් දිරිමත් කළ හැකිය.
තවත් උදාහරණයක් ලෙස, ටොන් අටක පියානෝවේ සංගීත සංකලනය, යතුරු තට්ටු කිරීම සහ එබීම වැනි කාර්යයන් හරහා දෑත්-ඇස සම්බන්ධීකරණ හැකියාව සහ හේතුකාරක සංජානනය ශක්තිමත් කළ හැකි අතර සංගීතය කෙරෙහි දරුවන්ගේ උනන්දුව උත්තේජනය කළ හැකිය.මෙම දීප්තිමත් වර්ණ සහිත සංගීත සෙල්ලම් බඩුවක් දරුවන්ට මල්ලට් එකකින් බෝල සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ දිය හැකි අතර, පසුව ඔවුන් සයිලෝෆෝනය දිගේ ලිස්සා යාමට සැලැස්විය හැකි අතර එමඟින් දරුවන්ට ඔවුන් අතර ඇති හේතු සම්බන්ධය ඉගෙන ගත හැකිය;ළමයින්ට තනියම සඳහා xylophone ඇද ගත හැකිය.
මෙම ක්රීඩා කිරීමේ ක්‍රම දෙක දරුවාට අත්-ඇස් සම්බන්ධීකරණය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වේ.ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ට සංගීතය සහ ස්වරය පිළිබඳ සංජානනය වැඩි දියුණු කළ හැකිය.
ළමා ලී ආහාර සෙල්ලම් බඩු වලට ළමුන්ගේ ක්රීඩා හැකියාව වැඩි දියුණු කළ හැක: තල්ලු කිරීම, අදින්න, ග්‍රහණය කර ගැනීම, ඇණ ගැසීම, හැරීම සහ සෙල්ලම් බඩු ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වෙනත් ක්‍රියා.
නිදසුනක් ලෙස, බෝල ක්රීඩා වල ධාවන පථය සංගීතයට වර්ණ හා ප්‍රමාණය හඳුනා ගැනීමට දරුවන්ගේ හැකියාව වර්ධනය කළ හැකිය: මධ්‍යස්ථ දීප්තිය සහ වර්ණ සන්තෘප්තිය දරුවන්ගේ වර්ණ සංජානන හැකියාව වර්ධනය කිරීම පමණක් නොවේ;විවිධ ප්‍රමාණයේ කුඩා බෝල විශාල හා කුඩා ප්‍රමාණයේ සංකල්පය ස්ථාපිත කිරීමට ද ඔවුන්ට උපකාරී වේ.පන්දුව ක්රීඩා කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී, එය ග්‍රහණය කර ගැනීම, ග්‍රහණය කර ගැනීම සහ වෙනත් ක්‍රියාවන් අභ්‍යාස කළ හැකි අතර, අත්, ඇස් සහ මොළය සම්බන්ධීකරණය සහ නම්‍යශීලී බව අභ්‍යාස කළ හැකිය.
තවත් උදාහරණයක් වන්නේ පබළු වටා ඇති පබළු වැලකි.පබළු වටා ඇති කුඩා පබළු වැල දෙස නොබලන්න.පබළු චලනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී ළදරුවන්ට ඔවුන්ගේ දෑත්-ඇස් සම්බන්ධීකරණ හැකියාව ක්රියාත්මක කළ හැකි අතර වර්ණවත් පබළු මගින් දරුවන්ගේ දෘශ්‍ය වර්ධනය ඵලදායී ලෙස උත්තේජනය කළ හැකිය.
කණ්ඩායම් වැඩ කිරීමේ හැකියාව: ළමා ලී ආහාර සෙල්ලම් බඩු දරුවන්ට මනෝවිද්‍යාත්මකව වඩාත් පරිණත වීමට සහ අන්තර් පුද්ගල සන්නිවේදනය සහ කණ්ඩායම් සහයෝගීතාව සඳහා ඇති හැකියාව වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
සරල ගොඩනැඟිලි කොටස්, බෝනික්කන්, සත්ව සෙල්ලම් බඩු, බෝල, කුඩා සෙල්ලම් බඩු, කාර්, හෝ සෙල්ලම් ආහාර වැනි.ළමයින් සෙල්ලම් කරන විට, ඔවුන්ට මෙම "උපකල්පිත" දර්ශන තුළ සමහර ජීවිත දර්ශන නිර්මාණය කිරීමට, ක්‍රියා කිරීමට, කථා කිරීමට, හුරුපුරුදු වීමට සහ අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සහ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට පවා හැකිය.
මීට අමතරව, අධ්‍යාපනික කියුබ් සෙල්ලම් බඩු විවෘත කිරීම ද මුදල් ඉතිරි කරයි!එය ද ගොඩනැංවීමකි.වයස අවුරුදු 2 දී, එය දරුවන්ට වර්ණය හා හැඩය ඉගැන්විය හැකි අතර, හොඳ මෝටර් කුසලතා සහ අත්-ඇස් සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ;වයස අවුරුදු 4 දී, ඔබට දරුවන්ට ගණිතය, භෞතික විද්යාව සහ විද්යාව, අතින් ඇස් සම්බන්ධීකරණය සහ සහයෝගීතාවය ඉගැන්විය හැකිය.
ඔබට ළමා සෙල්ලම් බඩු වෛද්‍ය කට්ටලය සෙවීමට අවශ්‍ය නම්, අපි ඔබේ තේරීම වී ඔබට උසස් තත්ත්වයේ නිෂ්පාදන ලබා දීමට බලාපොරොත්තු වෙමු.
පසු කාලය: අප්‍රේල්-21-2022