Абакус, ки ҳамчун панҷумин ихтироъ дар таърихи кишвари мо истиқбол шудааст, на танҳо як асбоби маъмули арифметикӣ, балки асбоби таълимӣ, асбоби таълим вабозичаҳои таълимӣ.Онро дар амалияи таълими бачагон истифода бурдан мумкин аст, то ки қобилияти кӯдакон аз тафаккури тасвирӣ то тафаккури абстрактии мантиқӣ инкишоф ёбад.Abacus майдони дониши кӯдаконро мекушояд ва уфуқҳои дониши онҳоро васеъ мекунад, махсусан барои рушди барвақти зеҳни кӯдакон.
Пас, чӣ бартариятҳои омӯзиш аабакуси калони чубин?
1. Ба инкишофи шунавоӣ ва биниши кӯдак ва қонуни ҳаракат мувофиқат мекунад.
Характери кудак кунчков аст.Ҳангоми омӯзишабакуси чӯбӣва арифметикаи менталӣ, абакус, асбоби мушаххас, интуитивӣ ва равшани арифметикӣ ҳам ёрии таълимӣ ва ҳамбозичаи омӯзишии чӯбӣбарои шурӯъкунандагон.Вақте ки онҳо бо абакус тамос мегиранд, ин ба бозӣ монанд аст, ки шавқовар ва ҷолиб аст.Бозичаҳои чӯбии абакус метавонанд ба омӯзиш таваҷҷӯҳи қавӣ дошта бошанд.
Дар баробари ин, бабозичаи чӯбини абакусрақамро нишон медиҳад ва ҳисобро оддӣ ва равшан мекунад.Алгоритми арифметикӣ барои кӯдакон равшан ва осон аст.Ҳисобкунии босуръат ва ҳаракати маҳтобҳо дар таълими арифметикии менталии абакус ба қонунҳои инкишофи шунавоӣ ва визуалӣ ва ҳаракати кӯдак мувофиқат мекунад.
2. Абакуси чубин шавку хавас ва ташаббуси тифлонро дар омузиш ба вучуд меоварад.
Хусусияти дигари тифлон фаъол будани онҳост.Ҳангоми омӯхтани абкус ва арифметикаи равонӣ тифлон гоҳ-гоҳ мехонанд, гаҳ-гоҳе оҳиста-оҳиста мезананд ва баъзан ба натиҷааш ҷавоб медиҳанд, то кӯдак ҳамеша дар ҳолати тафаккури мусбӣ ва мавқеи фаъол дар омӯзиш бошад.Арифметикаи менталии Абакус, усули таълимӣ, ки ба хусусиятҳои кӯдак мувофиқ аст, шавқу ҳавас ва ташаббуси кӯдакро дар омӯзиш ба вуҷуд овард.Дар раванди омӯхтани абакҳои чӯбӣ, онҳо кори майнаро парвариш карданд, ки ин кӯдакро боақлтар мекард.
3. Омӯзиши абкус ба бисёр фанҳо фоида меорад.
Дар ҳассосияти майна байни кӯдаконе, ки арифметикаи ақлии абакусро меомӯзанд ва онҳое, ки намедонанд, фарқияти назаррас вуҷуд дорад.Кӯдаконе, ки абакус ва арифметикаи равониро меомӯзанд, аз ҷиҳати суръати ҳисоб, лаҳзаи мушоҳида, устувории хотира ва ғании тахайюлот нисбат ба дигар тифлон беҳтаранд.
4. Омӯзиши абака ва арифметикаи менталӣ метавонад дар тарбияи неки ватандӯстӣ гардад.
Вақте ки навзодҳо абкус ва арифметикаи менталиро меомӯзанд, метавонанд таъриху фарҳанги кишвари моро дарк кунанд ва ҳисси ифтихори миллиро ба вуҷуд оранд.Ғайр аз он, онҳо метавонанд ҳангоми таҳсил одатҳои ҷиддӣ, ҷиддӣ, меҳнатдӯстӣ ва эътимоди хуби худ ба вуҷуд оранд.Қобилияти тамаркуз ба як кор мустақилона ҳаловати бузурги кӯдак аст.
Абакуси чӯбӣ барои кӯдаконхиради онҳоро равшан карда метавонад, то он даме, ки онҳо дар омӯзиш устувор бошанд, ин назар ба дигарон таъсири назаррастар меорадбозичахои томактабй.Агар ба шумо маълумоти бештар лозим бошад, лутфан бо мо дар тамос шавед.
Вақти фиристодан: июл-21-2021